Direct naar (in deze pagina): inhoud, zoekveld of menu.

U bevindt zich op: Home › Publicaties › Onderzoeksrapporten

Weer samen naar school

Zorgleerlingen in het basisonderwijs

Gepubliceerd op: 13 januari 2005

De Algemene Rekenkamer heeft onderzoek gedaan naar de manier waarop het Weer-Samen-Naar-School-beleid in de praktijk vorm krijgt. Dit beleid is erop gericht om leerlingen met leer-of gedragsproblemen zoveel mogelijk binnen het reguliere onderwijs op te vangen, en niet door te sturen naar speciaal onderwijs.

Weer samen naar school<br>Zorgleerlingen in het basisonderwijs PDF, 1522 kB

Onderzoek

Conclusies

Het lukt de basisscholen nog niet om alle zorgleerlingen zorg op maat te geven. Basisscholen kunnen wel steeds beter zorgleerlingen signaleren en zijn ook steeds beter ingesteld op het verlenen van zorg, maar vervolgens ontbreekt het veel scholen aan middelen en tijd om de zorg te verlenen. Om toch aan de zorgvraag te kunnen voldoen, zetten scholen andere middelen in, zoals gelden voor onderwijsachterstand en klassenverkleining. Daarmee wordt het bereiken van het doel van Weer Samen Naar School te veel afhankelijk van andere geldstromen.

Omhoog

Aanbevelingen

De minister zou de verschillende beleidsoperaties gericht op verbetering van de zorg (zoals klassenverkleining, onderwijsachterstandenbeleid en leerlinggebonden financiering) moeten integreren in één zorgbeleid.

Omhoog

Reactie minister van Onderwijs

De minister van OCW zal de conclusies van de Algemene Rekenkamer meenemen in de brede evaluatie van Weer Samen Naar School met de Tweede Kamer. Ze vindt dat het onderzoek laat zien dat scholen veel hebben bereikt om de integratie van leerlingen die extra zorg nodig hebben te bevorderen.

Omhoog
Stand van zaken

 

Volledige versie